學校概況

由專業設計公司設計、我校專業教師參與修訂的學校?；請D案，經多方征集意見、反復篩選修改、校領導審定，于日前正式確定。

1、?；請D案由外圓內方兩層構架組成，外層內容為學校中英文規范名稱，內核為?；栈拘?。

2、基本形主要由安徽工業大學英文名稱縮寫大寫字母“A”、“U”、“T”變形組合而成。其中“A”變形為一片廣袤的天空及天空下的一組相輔相成、競相發展的參天大樹；“U”變形為一本攤開的書籍；“T”則是眾多大樹的巨大根系。

圖案寓意為：在良好的教育大環境下，安徽工業大學與時俱進，扎根于知識的土壤，不斷汲取養分，茁壯成長，蓬勃興旺；形象化地展現出全校師生員工團結奮進、開拓創新的精神風貌和學?！笆陿淠?、百年樹人”的“育人”宗旨。

3、圖案中心的一組大樹在設計中錯落有致地排列，競相生長支撐起遼闊的天空。寓意為：學校以學科建設為龍頭和支柱，多學科交叉融合、并重發展，共同提升辦學水平、創造學校教育事業的美好前景；也形象化地展現出安徽工業大學是一所以工為主，工、經、管、文、理、法等多學科相結合的大學的辦學特色和學校爭創省內一流、國內外有影響的教學科研型大學的奮斗目標。

?；請D案的論證設計和公開使用，是校園文化建設的一項重要內容，體現了學?！皟葟娝刭|、外塑形象”的一貫倡導。希望該圖案及其蘊含的辦學理念、價值觀念，經過全校師生員工的廣為宣傳、認同，能夠深入人心、凝聚人心，共同推動安徽工業大學教育事業的健康、可持續發展。

（學校辦公室）

一、冶金工程學院院徽&說明

徽章以嫩綠和深綠為主色調充滿生命的氣息,暗示人類保護地球礦藏資源

徽章由YJ兩字母組成,兩字母交錯在一起,代表學院里兩個專相輔相成

Y上部變化成飛揚的彩帶,動感十足,預示著年輕人激揚向上的蓬勃精神

J頂部金色的一點,暗喻年輕的一代托起冶金行業蒸蒸日上,光芒四射的火花

二、材料科學與工程學院院徽及說明

[ 內 涵 ]

院徽由基本圖形、學院中英文名稱、圓形外框三部分組成。

院徽圖形部分以中國傳統的篆刻藝術形式，將“材料”兩字的漢語拼音首字母“C”和“L”表現為一個跨步前進的人形，體現以人為本的育人理念和追求跨越發展的奮進精神。

院徽圓形部分由三環組成，寓意高校教學、科研、服務的三重社會功能。人形居中，體現堅持以育人為中心，教學、科研、育人協調發展的科學發展觀。三環同心，體現學院精誠團結的凝聚力。

院徽紅色主色彩與跨越的“材料人”圖形的完美結合，體現學院“求真務實、開拓創新”的院風精髓。

設計者：集體

使用時間：2004年7月

三、化學與化工學院院徽及說明

〈1〉圖標主體設計元素：英文26字母中的第8個字母‘H’和五個同等大小的圓圈以及連接這五個圓圈的四條橫線。

〈2〉設計理念構成：英文大寫字母‘H’ 即化學與化工學院名稱的首字母‘H’是由化學實驗器材——燒杯及化學試液（液滴）巧妙地結合形成；五個原子（五個圓圈）與四根化學鍵（四條橫線）有機的組成化學當中的球棍模型。

〈3〉象征意義：四根化學鍵緊密聯結化學原子，猶如一雙堅強有力的手，這象征著我院上下團結一致、齊心協力，共同將我化學與化工學院不斷推向前進，推向更美好的明天！

設計者 ：孫中豐 吳星鋌 金利斌 鄭賢設 徐明龍 何文英

設計時間 ：2004.3

四、機械工程學院院徽及說明

設計說明：

徽標由J、X、G、C、I五個字符綜合構成。其中紅色象征激情和機械學院的勃勃生機，藍色代表科技，四條白色豎條給人精確嚴謹的感覺，代表了學院下設的四個專業。院徽整體穩定、厚重，體現出機械工程的支柱性產業特色；同時也體現出學院注重基礎的教學特色。

設計者：魯偉紅

設計時間：2005年6月

五、電氣與信息工程學院院徽說明：

主體由E I兩個英文字母構成，E是電氣—Electrical的首字母，I是信息—Information的首字母。E以藍色為背景，寓意我院學子“電氣信息 引領未來”的宏偉藍圖；I以黃色為背景，寓意燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，象征著照亮黑暗的智慧之光。E I代表電氣中的通用器件、閘刀開關，非常形象的闡述了我院的專業特征，表現出我院嚴謹治學的精神和電氣學子的鴻鵠之志。

六、計算機科學與技術學院院徽

院徽由基本圖形、學院中英文名稱、圓形外框三部分組成。

院徽圖形部分將”Computer Science”首字母“C”和“S”抽象變形為飄揚的綢帶，又似深邃的眼睛，形態柔和優美、均勻對稱，體現出學院齊心協力、放眼未來的發展態勢。

院徽以藍色為主色調，體現現代計算機技術領域的發展方向；圖形與外框的有機聯接，將整個外圍空間緊緊聯系在一起，象征信息的相互融合，寓意學院與時俱進的科學發展觀。

七、建筑工程學院院徽及說明

A、院徽解讀（含義）：

1、 J G 表示建筑工程的拼音縮寫；

2、一手托起地球，表示我們支撐世界；

3、手心呵護地球，表示我們保護環境；

4、體現在建設中保護環境，發展要可持續的辦學理念；

5、J 的鐵槌造型， 象征我院學科的工程特點。

B、設計者：蔡建安

C 、設計時間：2003年12月

D 、說明：

1、2003年9月學院黨政領導發動全院同學參與院徽設計；

2、對上報的56份院徽圖案，經學院教師、專家篩選評審，確定一、二、三等獎；

3、根據獲獎作品和學院辦學特色，幾經修改，最后由院長蔡建安教授設計的以上二幅作品作建筑工程學院院徽；

4、左圖作帶彩色圖案時用，右圖作黑白圖案時用。

八、能源與環境學院

圖標主體設計元素：由兩個旋轉在－起的圖案組成，鏤空處為兩個對稱的大寫字母“E”，取自于“Energy”與“Environment” 。

設計理念構成及象征意義： 主色調為中國紅，內部圖案為抽象的“D”取自“dream”中國夢的第一個字母。 紅色的顏色如火焰，象征著能源； 綠色的顏色如草原，象征著環境。 二者相互輝映，相輔相成，你中有我，我中有你，這象征著我院上下團結一致、齊心協力， 為能源與環境學院的美好明天而奮斗！

九、管理科學與工程學院院徽

1．外環內容為學院中英文對照規范名稱；

2．內環由地球儀圖案和“管理科學與工程”學科的英文首字母縮寫“MS&E

3．紅色的“MS&E”呈現在蔚藍色的地球儀中間，象征學院猶如初升旭日，朝氣蓬勃、蒸蒸日上，體現了“自強不息，追求卓越”的學院精神。

十、商學院院徽設計

十一、公共管理與法學院

設計說明：

1、用人群象征社會和公共管理的含義，用天秤象征法律的公平與權威。

2、人群與天秤共同組成了一顆茂盛的大樹，象征了公共管理與法學院的和諧發展，象征了學院強大的生命力以及美好的未來。

十二、數理科學與工程學院院徽及說明

1、設計者：王成勇。

2 、設計時間：2004年9月10日。

3 、院徽組成：

院徽由基本圖形、學院中英文名稱、圓形外框三部分組成。

4 、基本構圖：

院徽中心部分將“數理”兩字的漢語拼音聲母“S”和“L”組合為一個“人”字。

5 、設計理念：

體現數理學院以人為本的辦學理念和以育人為中心的敬業精神。

6 、具體含義：

院徽由基本圖形、學院中英文名稱、圓形外框三部分組成。院徽中心部分將“數理”兩字的漢語拼音聲母“S”和“L”組合為一個“人”字。體現數理科學與工程學院以人為本的辦學理念。院徽中心的“人”字將整個圓形分成三大塊，黃色部分代表“專業”，綠色部分代表“數學”，藍色部分代表“物理”，同時，黃色象征土地，引申為基礎；綠色象征春天，引申為生機勃勃，藍色象征天空，引申為充滿希望。整個院徽象征數理科學與工程學院立足厚實的基礎，以育人為中心，充滿生機，充滿希望，充分體現了數理科學與工程學院“識天時之數，明發展之理”的文化內涵。

十三、外國語學院院徽及說明

院徽色彩采用了冷、暖色調相結合，一動一靜，層次感效果明顯。

位于院徽中的抽象人形的四肢和軀干由大寫“F”和“L”組成，代表了Foreign Languages。她的形態充滿活力，從一個仰視的角度出發，把她看作為一個從平地奮力躍起，寓意著外國語學院作為一個新學院不斷追求卓越的雄心和魄力。院徽周圍由若干顆星星組成的星群，寓意著外國語學院將走向繽紛燦爛的未來。同時，星群呈拱形，像一座橋，象征了外國語學院培育出的人才在不同文化領域之間發揮了如同橋梁一般的重要作用。

設 計 者：邵芬娜（英語2005級3班）

設計時間：2006年12月

院訓：學融中西 知行合一

十四、藝術與設計學院院徽及說明

一、圖形主體為漢字“藝”字之變形，點明藝術與設計學院的主題；

二、圖形一分為二，左側形似字母“D”,右側形似字母“A”，寓意設計（Design）與藝術（Art）兩大學科主體；

三、折疊的平面、延伸的線條又好似一面旗幟飄揚，寓意學院意氣風發的精神面貌；

四、紅色洋溢著熱情、活潑、神采飛揚學院氣質。

十五、繼續教育學院院徽及說明

1、院徽以“C”、“J”、“E”三個字母，構成一個在人生跑道上不斷向上追求的人圖案。寓意以人為本全面發展，終身學習進步不息。

2、用色使用紅、綠、黃三基色，白色為底、紅色意為“蓬勃”、綠色意為“發展”、黃色意為“希望”。

3、三種顏色的c，j，e英文字母，其中“C”既是漢語拼音“成人”的第一個字母，又是英文“continue（繼續）”的第一字母，同時還是一個跑道，象征人生道路?！癹”為漢語拼音教育的第一個字母，同時還是一個向上的人?！癳“為英文“education (教育)”的第一個字母，既是拼音“j”整體的一點，又是獨立的英文“e”，同時還是一個人頭。連起來既是中文“成人教育”，又是英文“繼續教育”。

4、院徽使用一個圓，上半弧以英文“College of Continuing Education of AHUT”（安徽工業大學為繼續教育學院）排式，下半弧以中文“終身學習 進步不息”（繼續教育學院院訓）排式，外加一個圓邊框住，意為繼續教育是安徽工業大學研究生教育、本科教育和繼續教育體系中不可分割的一部分。

原創：繼續教育學院05級法律專業學生 王 萍

共創：繼續教育學院院長 胡源申

院訓：終身學習 進步不息