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    【美麗工大人】不忘初心,在踐行鑄魂育人使命中彰顯情懷——記“最美高校輔導員”趙穎虹
    發布時間:2021-12-09        文章來源:材料學院 學工部 宣傳部       瀏覽:

    近日,中央宣傳部、教育部聯合發布2021年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡。材料科學與工程學院輔導員趙穎虹入選“最美高校輔導員”。高校輔導員是學生健康成長的指導者、領路人;他們用愛相伴,點亮青年理想之燈。趙穎虹根據學生成長規律,設計育人路徑。她創新教學方式,與學生們集體備課、集中試講,開展“時政談”“微講壇”等活動,實現了思政課主導性和主體性相統一。

    讓我們走進這位“最美”人物,感受她的堅定信念、育人情懷、不懈奮斗、擔當作為。

    凝練“五度”工作法,當好學生筑夢者

    2019年3月18日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會,稱贊輔導員“扎根一線,了不起!”就在現場的趙穎虹感到光榮和自豪,也深感責任重大。她潛心鉆研,探索出了“思想教育加深度、學風建設強力度、服務育人添溫度、社團活動增亮度、科技創新提高度”的“五度”工作法。

    趙穎虹所帶的兩屆學生都是中途接手,接手前,這些班級掛科率普遍偏高,有的甚至全校倒數。她堅信沒有教不好的學生。她走進宿舍、走進課堂、走進操場,走進學生家里,建立起“輔導員-班主任-任課教師-家長-黨員班干”監督管理體系,組織開展“學霸小課堂”“相約早餐計劃”“每日學習打卡”等活動,為學生提供“私人定制”般的指導和服務。經過努力,她所帶的15個班級全部榮獲校院先進班集體,其中2個班級榮獲?!笆寻嗉墶?,部分班級實現零掛科,學生不及格率、學籍處理率和違紀率遠低于全校平均水平,就業率、學分優良率、學生獲獎率位居學校前列。

    在社團活動中,她結合社會潮流,創新活動載體,策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動數十場,指導學生組建了學校第一支搖滾樂隊。學生小徐有著豐富的參賽經驗,斬獲多項國家大獎,她勉勵小徐建立專業社團,傳授學弟學妹們參賽技能。小徐聽從了她的建議,創建了安徽省首個BIM社團。如今,該社團已成為省內BIM人才培養關鍵平臺,近百名學生通過平臺斬獲國家大獎。

    “為鼓勵學生了解和參與科技創新,我摸索出‘四步走’思路,即大一認知學習,參與團隊;大二立項申報,鍛煉提升;大三項目設計,選擇參賽;大四項目綜合,結題完善?!壁w穎虹介紹到。如今,參加各類培訓和競賽的同學突破200人次,百余名學生在挑戰杯、國際遺傳工程機器設計大賽等國內外比賽中斬獲佳績,1名學生領導的團隊被評為“小平科技創新團隊”,赴人民大會堂接受頒獎。

    善用社會大課堂,潤物無聲助成長

    高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。工作8年來,趙穎虹根據學生成長規律,凝練出“儀式化、生活化、實踐化”的育人模式。

    最讓趙穎虹津津樂道的是走心的“儀式教育”。新生入學時,她為新生與家人拍全家福,大四學生離校時,組織畢業生“給母校送一張老照片”“給老師寫一封信”;學年初,召開班委述職大會,帶領全體班委公開宣誓;國慶節,與學生一同歌唱《我和我的祖國》,用快閃的方式表白祖國;就連畢業后的學生黨員,也會在黨的生日等重要節點,收到“初心大禮包”:一本書、一張寫有寄語的明信片,啟發學生不忘入黨初心。一系列儀式活動,在學生心里埋下了“真善美”的種子。

    最讓學生念念不忘的是用心的“生活教育”。趙穎虹善于挖掘日常管理中的思政元素,在學生宿舍舉辦“春風行動”,鼓勵學生“每日正能量”打卡;跨年時,為學生制作“年度心情小卡片”,記錄學生一年來最開心、最遺憾、最滿意、最難過的事情;寒暑假,給學生布置一道為父母做一道菜,采訪一個專業前輩等假期作業。學生在點滴生活經歷中悄然成長。

    最讓同事稱贊有加的是入心的“實踐教育”。8個寒來暑往,趙穎虹與學生用腳步丈量國情,在行走中感受時代的變化。學生小陳是一名成功保研本校的學生,大四那年,在聽完學校西部支教宣講后,小陳心中燃起支教的火苗,趙穎虹幫其分析“小我”和“大我”,鼓勵她去國家最需要的地方綻放青春夢想。之后小陳毅然放棄直接保研資格,加入研究生支教團去四川省樂至縣回瀾鎮支教一年。在支教過程中,趙穎虹為樂至縣6所小學累計募集捐贈了圖書架22個,課外書籍1000余本,愛心衣物200余件,文體、生活用品100套和價值4000元的電腦一臺。

    守好思政主渠道,理直氣壯講信仰

    除了輔導員身份,趙穎虹還是《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》《形勢與政策》《思想政治理論課實踐教學》的教師。思政課如何能夠吸引學生,如何為學生的成長賦能,是趙穎虹一直思考的問題。

    她創新教學方式,組建了“形勢與政策”學生黨員備課中心,與學生們集體備課、集中試講,開展“時政談”“微講壇”,將學生黨建工作與思想政治理論課融合。在講授《習近平生態文明思想》專題時,她帶領班級同學前往馬鞍山薛家洼生態園,現場進行生態保護教學;在講授《脫貧攻堅》專題時,她帶領學生走進貧困村,開展脫貧攻堅第三方監測評估,讓枯燥的課堂成了“有風景的思政課”。她逛微博,刷B站,上知乎,嘗試理解95后、00后學生的成長需求;組織校外勞模、技術能手、優秀共產黨員、畢業生進校園,讓身邊人現身說理;她精心收集案例素材,將素拓小游戲等融入課程之中,把難懂的理論變得通俗易懂。

    打造宣講新陣地,弘揚時代主旋律

    作為安徽省輔導員“理論宣講名師培育工作室”主持人,趙穎虹組織參與學校輔導員“十九大巡講”“習近平新時代中國特色社會主義思想巡講”“黨史巡講”等理論宣講活動。作為安徽省委青年宣講名師,她主動走進企業、社區、機關、農村,共開展理論宣講70余場,覆蓋師生上萬余人。

    立足建黨100周年這一大背景,她精心打造“分分鐘學黨史”欄目,有機結合了文字、圖片、音頻、視頻等多種傳播形式,通過一分鐘說黨史知識、兩分鐘講黨史故事、三分鐘逛黨史紀念館、四分鐘話中國精神等子欄目,帶領青年學生追尋黨的歷史足跡,挖掘感人黨史故事。趙穎虹認為,“該欄目打破黨史學習教育“我說你聽”的方式,采取學生主講、老師指導的組合模式,發揮青年學生的主體性和創造性。我們的黨史學習教育主打‘短小精悍’,以微觀敘事來反映宏大歷史?!彼€組織青年學生走進小學、社區、農村開展“手拉手學黨史”“繪紅色足跡,述紅色故事”宣講活動,藝術與設計學院學生劉穎潔說,“我很高興有這樣的機會讓小朋友們聽到、看到我們的講述,而我們也從宣講中獲得實實在在的成長?!?/span>

    “我是一名輔導員,我熱愛輔導員這個工作。我將堅守輔導員崗位,是因為我做不到‘割、舍、離’——割不掉的是職業初心,舍不了的是輔導員崗位,離不開的是我的學生。學生們喜歡叫我‘虹姐’,這聲聲‘虹姐’讓我涌起無限感動?!币粋€人引領一群人,用自己的使命擔當成就一群人的人生夢想。這就是她心目中輔導員工作最有價值、最有魅力的地方。


    趙穎虹,女,1990年6月生,中共黨員,材料科學與工程學院專職輔導員、校團委副書記(掛職)、復旦大學思想政治教育專業在讀博士、國家三級心理咨詢師、教育部高校思想政治工作創新發展中心兼職研究員、安徽省弘揚社會主義核心價值觀名師工作室首席專家、安徽省第十一屆青聯委員、安徽省委講師團專家庫青年宣講名師。曾獲第十一屆“高校輔導員年度人物”、第七屆高校輔導員素質能力大賽一等獎、安徽省“優秀共產黨員”、安徽“青年五四獎章”、安徽省“高校輔導員年度人物”、安徽省輔導員素質能力大賽特等獎、安徽省“向上向善好青年”、安徽省思政教學改革項目教學成果一等獎、安徽省“建黨初心”演講比賽銀獎等省級以上榮譽20余項。2019年曾受邀參加學校思想政治理論課教師座談會并受到習近平總書記的親切接見。

    (撰稿:張苒 汪盛顏 審核:何偉 黃勇)

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